把传统类似剧作内敏感柔弱的主演角色进一步的去除代入感，以本身略显神经质的生活状况反应减少观影者对其的同情心，加入了一种主观能动性，而非被动的处于迫害位置，极品老师腿张开粉嫩小泬完全不同于之前感伤人物境况的同类电影。而同时将看似“恶童”式的儿童角色做一个细小的反转，在事先给出其行为的厌烦动作后再反过来描绘其无辜的状况。这两个调整合在一起就变为了位居角色中心本应是观众共振情感最深的反而成为略有距离的存在，而事先埋下厌烦种子的，反而却成了拯救所在。在此基础上，基于人物主观的恐怖场景呈现，在断裂式的画面组接内，以一种人物精神状况的显示来突出某种真实性，身患精神创伤与敏感的应激性反应，心理空间的再造。这缝合于恐怖灵异故事时产生了很奇妙的效果。因此结尾的喂养恶魔就有了接受伤痕的意味，放到了心底/地下室，可仍有再次挣脱的可能。